Demandas deportivas y riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en gimnastas rítmicas adolescentes: un estudio cualitativo.
- Título
- Demandas deportivas y riesgo de trastornos de la conducta alimentaria en gimnastas rítmicas adolescentes: un estudio cualitativo.
- Tipo
- Trabajo final de graduación. Licenciatura en Psicología, UNIBE, Año 2025.
- Autoría
- Ana Lucía Meseguer Wong
- Fecha
- Setiembre, 2025
- Descripción
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La presente investigación analiza las demandas físicas, estéticas y psicológicas de la gimnasia rítmica en adolescentes costarricenses de entre 13 a 18 años pertenecientes a una academia de la gran área metropolitana (GAM), respondiendo a la falta de estudios cualitativos que exploren la relación entre deportes estéticos y el riesgo de trastornos de la conducta alimentaria (TCA) en Costa Rica. El estudio examina cómo estas demandas influyen en la imagen corporal, el control del peso, los hábitos alimentarios, la autoexigencia y la influencia de entrenadoras y compañeras.
Mediante una entrevista semiestructurada y los cuestionarios CBCAR y WPS-F, se aplicó un análisis de contenido que reveló los distintos tipos de demandas que enfrentan las gimnastas y cómo estas influyen en la percepción de que su cuerpo debe ajustarse a un estándar deportivo específico. A pesar de afirmar que no controlan su peso de manera estricta, emergieron prácticas y pensamientos que evidencian una constante atención al cuerpo y al peso. Asimismo, se identificó una vigilancia marcada sobre qué alimentos consumen, cómo estos impactan su rendimiento y una categorización entre alimentos “permitidos” y “no permitidos”. Finalmente, se destacó que las entrenadoras ejercen una influencia significativa tanto en el rendimiento como en la relación de las gimnastas con la alimentación, y aunque el ambiente entre compañeras no se percibe como negativo, las participantes señalaron comentarios o señales indirectas que podrían contribuir a prácticas asociadas al riesgo de un TCA.
En conclusión, los hallazgos señalan la importancia de fortalecer el acompañamiento psicológico y nutricional en la gimnasia rítmica, establecer protocolos ante señales de riesgo y promover prácticas de psicoeducación que favorezcan un bienestar deportivo, lo que evidencia que un deporte estético como la gimnasia rítmica requiere una atención más amplia desde la psicología y abre la puerta para investigaciones posteriores. - Materia
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1. PSICOLOGÍA
2. DEPORTES
3. TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN Y DE LA INGESTIÓN DE ALIMENTOS
4. ADOLESCENTE
5. UNIBE
6. SET. 25 - Colaborador
- David Torres
- Identificador
- TFG-P 0908
