Influencia de los cursos de farmacología en la disposición de los estudiantes de farmacia de la universidad de Iberoamérica a recomendar medicamentos sin certificación profesional : un estudio durante el primer y segundo cuatrimestre de 2025
- Título
- Influencia de los cursos de farmacología en la disposición de los estudiantes de farmacia de la universidad de Iberoamérica a recomendar medicamentos sin certificación profesional : un estudio durante el primer y segundo cuatrimestre de 2025
- Tipo
- Trabajo final de graduación. Licenciatura en Farmacia, UNIBE, Año 2025.
- Autoría
- Ana Natalia Muñoz Barrantes y Sofía Daniela Rojas Sánchez
- Fecha
- Mayo, 2025
- Descripción
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Esta investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de los cursos de farmacología en la disposición de los estudiantes de la carrera de farmacia de la Universidad de Iberoamérica a recomendar medicamentos sin contar aún con una certificación profesional. El estudio surge a partir de la preocupación sobre una práctica potencialmente riesgosa: la recomendación de medicamentos por parte de estudiantes que aún no han finalizado su formación académica, y busca explorar si el avance en los cursos de farmacología está relacionado con una mayor o menor inclinación a realizar este tipo de recomendaciones.La metodología incluyó una revisión bibliográfica sobre la problemática y la aplicación de encuestas a estudiantes activos durante el segundo cuatrimestre del 2025. Se adoptó un enfoque cualitativo para analizar las percepciones, actitudes y nivel de confianza que los estudiantes manifiestan en relación con la recomendación de medicamentos.Los resultados obtenidos indican que a mayor avance académico y mayor cantidad de cursos de farmacología cursados, los estudiantes muestran una mayor seguridad al responder sobre la recomendación de medicamentos, aunque esto no necesariamente implica que tengan una base ética o legal sólida para hacerlo. Este hallazgo permite reflexionar sobre la formación recibida y el nivel de conciencia profesional que los estudiantes desarrollan durante su carrera.Entre las conclusiones más relevantes, se destaca el aprendizaje obtenido sobre el diseño de encuestas y el análisis de datos correlacionales, así como el reconocimiento de que existe una necesidad de reforzar, desde los cursos y la docencia, la importancia de no recomendar medicamentos sin estar legalmente autorizados. El trabajo plantea posibles ajustes en los planes de estudio y en las estrategias educativas para prevenir prácticas inadecuadas.Como limitaciones, se identificó la escasez de información específica sobre la recomendación de medicamentos por parte de estudiantes (en contraste con la automedicación) y las dificultades logísticas para obtener una lista completa del estudiantado, necesaria para garantizar la validez de las encuestas aplicadas.
- Materia
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1.FARMACIA 2. FARMACOLOGIA 3. CURSOS 4. ESTUDIANTES DE FARMACIA 5. DISERTACIONES ACADEMICAS 6. UNIBE 7. MAY. 2025.
- Colaborador
- Adam Amey Williams
- Identificador
- TFG-F 1117
